1. ENFOQUE INSTRUMENTAL O ARTEFACTUAL
Este
enfoque es el resultado del conocimiento técnico, bien sea que se trate de
técnicas empíricas (en el caso de los artefactos artesanales) como de
tecnologías que usan la ciencia (en el caso de los artefactos industriales)
(Quintanilla, 2001).
El
desarrollo tecnológico sería lo relativo a la moderna producción y difusión de
innovaciones, representado en bienes materiales. Ellul (1960), explica este
enfoque instrumental desde la manera de ver al hombre y la máquina, en donde el
primero es influido por ella en su vida profesional, en su vida privada, en su
psiquismo.
Pero
se trata de una manera de ver que no permite darnos cuenta que la técnica es la
que engloba a los dos y que la máquina no es más que una expresión de aquella.
2. ENFOQUE COGNITIVO
Considerar
a la tecnología como ciencia aplicada ha influido también en presupuestos
filosóficos que reducen la tecnología a: un conjunto de reglas tecnológicas;
las reglas tecnológicas serían consecuencias deducibles de las leyes
científicas; el desarrollo tecnológico dependería de la investigación
científica (García, E., González, J., López J., Luján, J., Gordillo, M.,
Osorio, C & Valdés, C., 2001). Para Bunge (1972), la tecnología encuentra
su fundamento científico, principalmente por dos operaciones en su tipo de
conocimiento: por la formulación tanto de reglas tecnológicas, como de teorías
tecnológicas. Una regla tecnológica es una instrucción para realizar un número
finito de actos en un orden dado y con un objetivo también dado.
3. ENFOQUE SISTÉMICO
La
noción de sistema técnico se ha vuelto un lugar de referencia para definir a la
tecnología, incluso para aquellos que prefieren hablar de técnicas antes que de
tecnología. Algunas referencias a la tecnología como sistema han sido acuñadas
por Quintanilla (2001), la noción de sistema ha servido para definir a la
tecnología, como conjunto de acciones intencionalmente orientados a la
transformación de objetos concretos, para conseguir de forma eficiente un
resultado. Pacey (1999), propone comprender la tecnología sobre la base de una
práctica social, con una serie de componentes interrelacionados; y Osorio
(2003), propone una noción de sistema técnico en donde hay que tener en cuenta
a los componentes (físicos, de conocimientos, organizacionales), a los actores,
y en particular a la dinámica del propio sistema.
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